自沙盘游戏从产生几十年中，沙盘游戏疗法的实践已经有了飞速的发展,除了可得到的缩微模型的数量及种类越来越多外，沙盘游戏疗法的对象也开始逐渐从儿童转向成年人，从病人转向所有的正常人。另外，沙盘师们在沙盘游戏中对出现的古代象征符号的*的兴趣也在日益增加。荒野中的生物，以及关于英雄的传说。它们对沙盘师的*在于,通过认识到沙盘布景的物象和象征与古代世界中的原型之间有某种关联，可获得关于过程的*深一层的知识。可见,沙盘游戏的过程不仅触及了我们情感的**，即心理情结，还触及到深不可测的集体无意识领域,即各种心理原型。因此，沙盘游戏疗法本身不但可以起到心理诊断与的作用,同时还可以起到心理与教育的作用。运用沙盘游戏及其方法于正常的教育过程,尤其是关于想象力和创造力的教育过程,正被看做是沙盘游戏疗法的一种新的发展。

沙盘游戏的应用：

一、沙盘游戏可用于儿童、

（一）沙盘游戏对有自闭症、症、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童提供心理，可以广泛应用于幼儿园及中小学。

（二）做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄情绪、释放压力等。

二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成

（一）个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，让自己与潜意识对话，了解自己的深层次需要；

（二）家庭沙盘游戏，可以有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用；

（三）某一特定团体进行沙盘游戏，比如，学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等，可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。沙盘游戏的主题与分析：1．受伤的主题及其表现如同我们在初始沙盘中的介绍，来访者往往在沙盘游戏的过程反映出自己所遇到的问题，所承受的压力，以及内心深处的困难。诸如“混乱”、“空洞”、“分裂”、“隐藏”等，都是经常出现在初始沙盘中的象征。在这些象征性表现的背后，都可能具有某种实际的创伤性体验或经历。于是，受伤的主题及其表现，也是我们在面对初始沙盘，以及分析来访者沙盘游戏过程的重要参考指标。

1．1．混乱的表现沙盘中呈现了混乱的主题，表现为分散与分裂，没有形状和规则，任意和随意性较大。比如，来访者把各种不同的沙盘模型胡乱地放入沙盘中，没有任何界限也忽视了外在的现实；尽管来访者细心地挑选了各个物件，但是放置却没有任何联系。

1．2．空洞的表现来访者使用*少的沙盘游戏模型，或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件，给人一种沉默抑郁，对任何事物都失去了兴趣的感觉。比如，几乎是全部空洞的沙盘，只是在一个角落放置了一颗枯萎的树。

1．3．分裂的表现整个沙盘显得分散，各部分之间没有任何连接，呈现出分裂的迹象。比如，来访者从沙盘的底部往上摆放了一辆汽车、一个棺材、一只鸟笼、一头大象；似乎是各自分隔了沙盘的一部分空间，在所使用的沙盘游戏物件之间几乎不存在任何联系。

1．4．限制的表现受伤主题中限制的表现，一般是本来表现为自由形象的沙盘游戏模型，在沙盘中显得陷入了困境，或者是被关押了起来。比如，鸟被关在了鸟笼里面，沙盘中的人物被圈起的沙墙四周围了起来。

1200件心理沙盘配套包含：

1、1200件心理沙具（具按照大类和次类别划分，沙具大类包含：人物、动物、植物、建筑物、交通工具、家居与生活用品、食物果实、物品、物品与其它等。）

2、实木标准沙箱1个，技术规格：72cm*57cm*7cm  实木 颜色：内侧天蓝色，外侧自然木纹色。含实木支架1个。

3、实木团体沙箱1个，技术规格：120cm*60cm*7cm  实木 颜色：内侧天蓝色，外侧自然木纹色。含实木支架1个。

4、实木沙具放置架2个，技术规格:160cm*80cm*30cm  5层9阶（充分满足不同类别玩具按不同人员分类摆放，便于来访者清晰地看到全部沙具）

5、心理沙盘游戏录像资料选辑1张

6、精选石英砂或海沙30公斤

7、心理沙盘游戏书籍1本

心理沙盘室的主要功能作用有：

一、帮助来访者在简易二丰富的箱庭世界，将自我的心理冲突和矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，是无意识意识化，整合自我，从而获得心理问题的解决。

二、儿童某些心理疾病，培养他们的自信与人格、发展想象力和创造力等都发挥着积极的作用。

三、沙盘游戏在心理的应用随着沙盘游戏理论和实践的日趋完善，沙盘游戏的对象已不再局限于儿童，而被广泛应用于的心理中。国内外许多研究表明：沙盘游戏能有效地的各种心理疾病，如、边缘型人格障碍、药物与酒精依赖、人格失调和自恋型人格障碍，以及各种身心疾病等。